关键词: 教师资格证
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2019教师资格证面试教案:三年级下语文《独坐敬亭山》
古诗三首——《独坐敬亭山》
教学目标:
1、 学习正字,理解由生字组成的词语。
2、 学习古诗《独坐敬亭山》。
3、 理解诗句的意思,体会作者表达的思想感情。
教学重难点:
根据诗句想象描绘的美丽景象,体会作者表达的思想感情。
教具准备:
录音磁带、生字卡片
教学过程:
一 启发谈话,导入新课
同学们想象一下,一个人面对巍峨的高山,会说些什么,可能想些什么,当时又是怎样的情景呢?今天,我们再学习李白写的一首诗《独坐敬亭山》。
二 学习本课的生字、新词
1、 读准字音。(出示生字卡片)
2、 利用熟字和偏旁学习生字。
亭、旷
其他生字怎么记,请同学们说说记字方法。
三 理解诗意
1、 齐读课题。说一说大家的理解。
学生说。
教师讲:李白为什么要去敬亭山,他在敬亭山看到什么景象,我们一块儿读读课文。
2、齐读第一句,说一说你的理解。
学生说。
教师讲:说得不错。宣州是六朝以来江南名郡,风景优美,李白一生曾七游宣州。这首诗是李白在天宝十二年(公元753年)秋游宣州时写的。当时他正在各地漫游,生活很不安定,饱尝了人间辛酸,体会到世态炎凉,加深了对现实的不满。从第一句诗中看出他孤独、寂寞的情感。
3、齐读第二句,说一说从中体会到了什么。
学生说。
教师讲:这句描写诗人看不厌大山,表现他乐观、积极的人生态度,对大好河山的赞美和热爱。
4、这首诗表达了作者怎样的情感呢?请分组讨论讨论。
学生说。
教师讲:这首诗表现了诗人对现实的不满,因怀才不遇而产生的孤独和寂寞;同时也表现了他乐观、自信、热爱大自然的情感。
四 背诵课文。(教师可用录音磁带做范读指导,在熟读的基础上去背诵)
五 默写课文。(教师可提出具体要求,如:不写错别字,注意标点符号等)
六 板书设计
《独坐敬亭山》
李白
众鸟 尽
孤云 闲 观察
两不 厌
只有
七 作业设计
1、 背诵课文,默写课文。
2、 看一看哪列火车长?
同一个字连用两遍组成的字有:( )
同一个字连用三遍组成的字有:( )
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