关键词: 教师资格证
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2019教师资格证面试教案:三年级下语文《我爱故乡的杨梅 》(2)
我爱故乡的杨梅
第2教时
教学目标:
1、 掌握本文的生字新词。
2、了解杨梅的可爱特点,学习作者把事物观察仔细、把事物写细致的方法,体会课文表达的思想感情。
3、有感情地朗读课文。
教学重难点:
指导学生体会作者观察、描写杨梅树、果的特点的方法。
学习内容:
指导学生理解课文内容,体会课文表达的思想感情。
教学过程:
一、 简述上节的学习内容,点明本节的学习要求。
二、 学习第一节
1、 指导学生有感情地朗读。
2、 讨论:这节告诉了我们什么?(或你知道了什么?)
3、 学生回答后,教师作小结,投影开头的方法和作用。
三、 学习第二节
1、 投影本节内容,指导学生朗读后思考问题:你读懂了(或知道)什么?哪些地方不明白的?
2、 学生在小组中交流读书体会。
3、 指名汇报读书心得后,教师板书:树 枝绿叶长。让学生思考:感受的杨梅树怎样?(引导学生说出“可爱”)。
4、 小结和归纳后,投影课文句子和词语,加强语言文字的训练。
四、 学习三—六节
1、 投影杨梅果图片和课文,让学生自由朗读3-6节的课文内容。
2、 边读边思考:你从课文中认识的杨梅果是怎么样的?
3、 学生小组讨论后指名回答,教师引导学生从杨梅果的形状、味道、颜色等方面作汇报。
4、 教师小结学生的发言后作板书:形状、味道、颜色,指导学生理解作者的观察方法:抓住果的形状、味感、颜色等特点进行细致的观察(要求学生动笔在课文中点画在关的句子、词语)。
5、 加深对杨梅颜色变化的了解,投影颜色变化过程。
6、 巩固对课文内容的理解,指导学生有感情地朗读课文,体会作者的观察和描述的方法。
7、 学与用。让学生观察和介绍他们熟悉的一种水果,进行说话训练。
8、 总结这部分的学习情况。让学生谈谈学到了什么?还有什么地方不明白?
五、 总结全文的学习要点,引导学生体会作者写的是杨梅,表达的是热爱故乡的思想感情。(板书:表达作者热爱故乡的思想感情)
六、板书设计:
我 树 枝绿叶长
爱
故 形状 表达作者
乡 热爱故乡
的 果 味感 的思想感情
杨
梅 颜色
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