2019教师资格证面试教案:三年级下语文《我爱故乡的杨梅 》(2)

来源:时间:2019-01-22责任编辑:liujunxia

关键词: 教师资格证

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2019教师资格证面试教案:三年级下语文《我爱故乡的杨梅   》(2)

我爱故乡的杨梅            

第2教时  

教学目标:

1、 掌握本文的生字新词。

2、了解杨梅的可爱特点,学习作者把事物观察仔细、把事物写细致的方法,体会课文表达的思想感情。

3、有感情地朗读课文。

教学重难点:

指导学生体会作者观察、描写杨梅树、果的特点的方法。

学习内容:

指导学生理解课文内容,体会课文表达的思想感情。

教学过程:

一、 简述上节的学习内容,点明本节的学习要求。

二、 学习第一节

1、 指导学生有感情地朗读。

2、 讨论:这节告诉了我们什么?(或你知道了什么?)

3、 学生回答后,教师作小结,投影开头的方法和作用。

三、 学习第二节

1、 投影本节内容,指导学生朗读后思考问题:你读懂了(或知道)什么?哪些地方不明白的?

2、 学生在小组中交流读书体会。

3、 指名汇报读书心得后,教师板书:树 枝绿叶长。让学生思考:感受的杨梅树怎样?(引导学生说出“可爱”)。

4、 小结和归纳后,投影课文句子和词语,加强语言文字的训练。

四、 学习三—六节

1、 投影杨梅果图片和课文,让学生自由朗读3-6节的课文内容。

2、 边读边思考:你从课文中认识的杨梅果是怎么样的?

3、 学生小组讨论后指名回答,教师引导学生从杨梅果的形状、味道、颜色等方面作汇报。

4、 教师小结学生的发言后作板书:形状、味道、颜色,指导学生理解作者的观察方法:抓住果的形状、味感、颜色等特点进行细致的观察(要求学生动笔在课文中点画在关的句子、词语)。

5、 加深对杨梅颜色变化的了解,投影颜色变化过程。

6、 巩固对课文内容的理解,指导学生有感情地朗读课文,体会作者的观察和描述的方法。

7、 学与用。让学生观察和介绍他们熟悉的一种水果,进行说话训练。

8、 总结这部分的学习情况。让学生谈谈学到了什么?还有什么地方不明白?

五、 总结全文的学习要点,引导学生体会作者写的是杨梅,表达的是热爱故乡的思想感情。(板书:表达作者热爱故乡的思想感情)

六、板书设计:

我 树 枝绿叶长

故 形状 表达作者

乡 热爱故乡

的 果 味感 的思想感情

梅 颜色


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