2019教师资格证面试教案:三年级下语文积累运用二(1)

来源:时间:2019-01-22责任编辑:liujunxia

关键词: 教师资格证

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2019教师资格证面试教案:三年级下语文积累运用二(1)

积累运用二                  

第1课时   

教学目标:

1、 读一读、背一背儿歌,增加语言积累。锻炼口头表达能力。

2、 理解故事中含反义词成语的意思,在表达和写作中学习运用。

教学重难点:

1、 多读多背,锻炼使动脑想的和口头表达的一致、协调。

2、 了解成语的意思,学习运用。

3、 能用书面语言表达自己的思想感情。

教具准备:

投影幻灯、成语卡片

教学过程:

一 用投影幻灯出示儿歌,请同学们读一读,说说儿歌的意思

学生发言。

教师总结:这首儿歌写了儿童的课外生活,学习种花和种瓜。全诗押“a”韵,“花”hua,“瓜”gua,朗读时注意把字音吐清楚。在熟读的基础上练习背诵。

二 阅读成语故事《南辕北辙》

1、 初读成语故事,了解大意,找出不理解的词语。

2、 再读成语故事,说说讲了什么。

学生发言。

3、 说一说,那个人错在哪里。

学生发言。

教师总结:通过理解重点词语,读懂了这个成语故事,很好。“南辕北辙”这个成语,从字面看,包含一组反义词“南——北”,“辕”和“辙”两词的意思弄明白了,再理解成语的意思就不难了。

4、 说一说《南辕北辙》的意思。

学生发言。

教师总结:要想取得好效果,目的和行动须一致。

三 板书设计

南辕北辙

马跑快

楚国                行动    好把式

盘缠多


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