关键词: 教师资格证
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2019教师资格证面试教案:三年级下语文《画杨桃》
画杨桃
第1课时
教学目标:
1.理解课文内容,懂得做任何事都应实事求是,同时,也应注意不要随便取笑别人。
2.学习生字新词,理解“叮嘱”“审视”“半晌”“轮流”“和颜悦色”“教诲”“受用”等词语的意思。
3.朗读课文,背诵后两个自然段。
教学重点:
课文第二段。
教学过程:
(一)揭示课题,简介杨桃。
杨桃:即羊桃,又名五敛子。常绿灌木,花瓣白色或淡紫色,浆果椭圆形,绿色或绿黄色,有五条棱,可以吃。
(二)范读课文。
1.过渡:那么课文是写谁画杨桃的?在画杨桃时又发生了什么事呢?听老师把课文读一遍。
2.教师范读。
(三)学习生字词。
1.下面请同学们轻声读课文,要求读准生字的字音,通过查字典并联系上下文理解生词的意思。
学生自读课文。
2.检查学生自学生字词的情况。
有关词语的解释:
审视:仔细看。
半晌:晌,一天以内的一段时间。半晌一般指半天,这里是好一会儿的意思。(教学“晌”时应提醒学生注意读音。)
严肃:这里指神情使人感到敬畏。
熟悉:知道得清楚。
教诲:教训。
受用:享受、得益。
和颜悦色:形容和蔼的脸色。
(四)指导分段。
1.默读课文,看看课文主要写的是什么事。(一次图画课上画杨桃时发生的事。)
2.课文中写图画课上的事是从哪儿开始,到哪儿结束的?请同学们很快地默读课文。
学生浏览课文并回答。
那么,这篇课文该分几段,怎么分呢?
3.讨论分段,概括段意。
第一段(第1自然段):父亲教“我”画画时叮嘱“我”要按事物本来的样子画。
第二段(从“有一次学校上图画课”到“看到是什么样的就画成什么样”。):图画课上“我”将杨桃画成五角星,被同学取笑,老师教育大家的事。
第三段(后一个自然段):父亲和老师的教诲使我一生受用。
4.齐读全文。
(五)作业。
抄写词语,朗读课文。
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