2019年教师资格面试教案:小学数学《整理和复习》
来源:招教网时间:2019-03-01责任编辑:jiameng
关键词:
教师资格证
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教学目标 知识与技能:1、通过整理和复习,提升学生对本单元所学知识的掌握水平2、培养学生总结、归纳的能力,提高学生的学习能力过程与方法:使学生经历整理和复习本单元知识的全过程,牢固掌握知识点情感、态度和价值观:使学生感受数学在生活中的应用价值,增强应用意识。重点 除数是两位数除法的试商方法,商不变的性质。难点 能够正确的笔算除数是两位数的除法。教具 题卡教学过程教师导学 复习整理:1、本节课对“两位数的除法”这一单元进行整理和复习。板书课题:整理和复习2、打开数学书看第五单元的内容,看看本单元都学习了哪些内容?哪个小组愿意汇报你们组的交流情况?老师指导并归纳,总结在黑板上。问:你认为本单元哪些内容比较难?你容易出错?二、复习知识点复习除法口算1)直接说结果。720÷80= 480÷60= 360÷90=240÷30= 420÷70= 900÷30= 180÷20= 560÷80= 250÷50=450÷90= 630÷70= 4000÷80=说一说口算的方法是什么?小结:口算整十数除商是一位数的口算,可从除法意义上想得数,也可用乘法去想,算后要验算一下,验算时可以用乘法来验算2)估算368÷60≈422÷80≈720÷89≈ 722÷90≈ 350÷68≈ 455÷70≈578÷60≈ 507÷80≈289÷50≈说一说估算的方法是什么?小结:两位数除法的估算,一般是把两位数看作与它比较接近的整十数,再口算出结果。3)直接写出得数26÷2= 55÷5= 280÷40=85÷5= 640÷80= 81÷3=360÷90= 96÷4= 78÷6=根据什么算出结果的? 小结:商的变化规律在除法里,被除数、除数同时扩大(或缩小)相同的倍数,商不变。2、复习笔算1)816÷51= 665÷25= 816÷51=1826÷83= 3672÷18= 1584÷48=4325÷48=3276÷84=组织学生笔算,说一说试商的方法和笔算的方法是什么?从被除数的高位数起,先看被除数的前两位;如果前两位比除数小,就要看前三位;除到被除数的哪一位,商就写在那一位的上面;余下的数须比除数小。2)灵活试商法同商比较 折半估商“5” 同头无除商“9”“8”三、练习1、整理和复习(第91页)出示图表,问:解决上面的问题,你用了什么计算方法?接着往下算。为什么可以这样计算?完成练习十八的2、3、4四、小结:这节课你有什么收获?五、作业:第92页2、 课后反思 2024教资上岸大本营
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