关键词： 教师资格证

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第四章 教师与学生

考点：教师的概念及根本任务

教师是传递和传播人类文明的专职人员，是学校教育职能的主要实施者。从广义上讲，凡是把知识、技能和技巧传授给别人的人，都可称之为教师。从狭义上讲，教师指经过专门训练、在学校从事教育教学工作的专门人员。教师是学校教育工作的主要实施者，根本任务是教书育人。

例题：

1.（判断）只要有爱心，谁都可以当教师。（  ）

1.×【解析】教师是从事教育教学工作的专业人员，需要具备一定的职业素养，并不是谁都可以成为教师。

2.（单选）教师的根本任务是（  ）

A.教学 B.班级管理 C.发展学生智力 D.教书育人

2.D【解析】教师是学校教育工作的主要实施者，其根本任务是教书育人。

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考点：强硬专断性与仁慈专断性的教师管理类型

1.强硬专断性教师的行为特点：对学生严加监视，要求即刻无条件接受一切命令，很少表扬学生；认为没有教师的监督，学生不可能自觉学习。

学生的典型反应：屈服，不信服、厌恶这种领导；推卸责任；易激怒，不愿合作，可能会在背后伤人；教师一旦离开教室，学习明显松垮。

2.仁慈专断性教师的行为特点：不认为自己专断独行；表扬、关心学生；口头禅：我喜欢这样做/你能让我这样做吗；以“我”为班级一切的工作标准。

学生的典型反应：依赖教师，没有多大的创造性；屈从，缺乏个人的发展；班级的工作量可能是多的，而质也可能是好的。

例题：

1.（单选）某教师对学生说：“我让你们干什么，你们就得干什么。”这种教师的管理类型属于（  ）

A.仁慈专断型 B.放任自流型 C.民主型 D.强硬专断型

1.D【解析】强硬专断型的教师，对学生严加看管，要求即刻无条件地接受一切命令，他认为表扬可能宠坏学生，所以很少表扬学生；没有教师的监督，学生就不可能自觉学习。题干的描述属于强硬专断型教师的做法。

2.（单选）李老师所教的大部分学生都喜欢他的领导方式，学生们进行所有的活动都会依据李老师的指示，但学生自身的主动学习和创造能力较差。李老师的领导方式最可能是（  ）

A.放任自流型 B.仁慈专断型 C.民主平等型 D.威严控制型

2.B【解析】教师的管理类型有：强硬专断型、仁慈专断型、放任自流型以及民主管理型。其中，仁慈专断型的教师不认为自己是一个专断独行的人；表扬学生，关心学生；以“我”为班级一切的工作标准。学生的典型反应是：大部分学生喜欢他，但看穿他这套办法的学生可能恨他；在各方面都依赖教师——在学生身上没有多大的创造性；屈从，并缺乏个人的发展；班级工作的量可能是多的，而质也可能是好的。题干中李老师的管理方式即属于仁慈专断型。

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