2019年教师资格证面试试讲:小学数学《100以内的笔算加法和减法的复习》

来源:招教网时间:2018-12-25责任编辑:jiameng

关键词: 教师资格证

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教学内容:

教材第101页总复习第1题,练习二十五第1、2、3题。

教学目标:

知识技能

1)使学生进一步掌握100以内的笔算加法和减法,能熟练地进行计算。

2)使学生进一步掌握估算方法,提高估算的意识和能力。

3)使学生能够灵活运用所学的100以内的加减知识解决简单问题。

过程与方法

通过学生“说一说”“做一做”等活动,培养学生认真审题、细心的习惯。

情感态度与价值观

在学习过程中,培养学生合作学习、互帮互学的良好习惯。

教学重、难点:

熟练地掌握100以内的加减法。

教法与学法:

教法:谈话法。

学法:自主探究法。

教学准备:

口算卡片。

教学过程:

一、复习引入

1)口算。(出示卡片)

75-8=    36+40=    42-9=    54+8=    48-40=

52-7=    36+4=    50-20=    57-20=    84-7=

75-6=    84-60=

2)谈话揭示课题。

今天我们这节课就来复习100以内的笔算加法和减法。(板书课题)

二、复习旧知

1)复习笔算两位数加减法。

教材第101页第1题。

指名读题。

笔算加减法应注意什么?

相同数位对齐,从个位算起,加法个位满十向十位进1,减法个位不够减向十位退1。

指名上台笔算,其余同学在练习本上计算。

2)复习连加连减和加减混合。

出示练习题:30+24+28=  75-26-35=  45+27-59=

全班齐练,集体订正。

小结:为了简便可以把分步计算的两个竖式连起来写。

三、巩固练习

1)完成练习二十五第1题。

要求学生看清运算符号,认真审题,再独立完成。

2)完成练习二十五第2题。

学生独立完成,然后集体订正。

3)完成练习二十五第3题。

独立完成。

四、总结提升

通过这节课的复习,相信同学们的计算会更熟练,在计算时只要认真审题,看清运算符号,相信大家会很棒!

板书设计

100以内的笔算加法和减法的复习

一笔算两位数加法

   和: 和:

 差: 差:

二连加连减和加减混合

30+24+28=  75-26-35=  45+27-59=

课后反思

本课中安排了两道小题,着重复习笔算两位数加、减法的计算方法。复习时,可以引导学生回忆本学期所学习的笔算两位数加、减法是怎样计算的。教学中应注意的是,让学生用自己的语言正确表达即可,教师不总结出条文来让学生背,而应使学生在理解的基础上掌握计算方法。对于一些比较简单的问题,可以多让学习有困难的学生说一说,逐渐培养他们的学习自信心。对于具体计算,允许学生用不同的计算方法,如学生可以用笔算也可以用口算,只要学生计算正确就可以了。

 

 


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