关键词： 全国招教 2017

(满分100分时间120分钟)

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共20小题，每小题1分，共20分）

1.美国的页岩气革命正改变着拉美能源格局，产生的影响将辐射到拉美政治经济等更多层面。据国际能源署预计，美国可能在（）年实现能源自给。

A.2016B.2017

C.2015D.2020

2.教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，使他们能够接受，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。这是（）教学原则。

A.因材施教B.量力性

C.循序渐进D.巩固性

3.（）是在按年龄编班的班级内，根据学生的成绩分为若干小组。

A.能力分组B.内部分组

C.外部分组D.作业分组

4.人格的（）是心理健康的重要指标。

A.独特性B.整合性

C.稳定性D.功能性

5.课堂教学效率的高低取决于（）三大要素的相互协调。

A.教师、学生、课堂情境

B.班风、纪律、学生

C.教师、教学设备、学生

D.教师、学生、纪律

6.欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）

A.文化知识教育B.艺术教育

C.读写算教育D.军事体操教育

7.高等教育的毛入学率为（）时，高等教育就处于普及化阶段。

A.低于15%B.大于50%

C.大于30%D.大于15%小于50%

8.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童获得“客体永久性”的概念是在（）

A.感知运动阶段B.前运算阶段

C.具体运算阶段D.形式运算阶段

9.“失之东隅，收之桑榆”所体现的自我防御机制是（）

A.文饰B.投射

C.代偿D.升华

10.初中阶段的学生容易发生冲突的对象是（）

A.家长B.老师

C.同学D.兄弟姐妹

11.美国第一个将巴甫洛夫的研究结果作为学习理论的基础的人是（）

A.斯金纳B.桑代克

C.班杜拉D.华生

12.（）决定着教育领导权。

A.生产力水平B.政治经济制度

C.科技水平D.文化水平

13.儿童在知道“菠菜”“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”的概念。这种学习是（）

A.上位学习B.下位学习

C.并列结合学习D.类属学习

14.学生的说谎、偷窃和欺骗等行为属于（）

A.情绪冲动B.性格障碍

C.情绪适应困难D.行为障碍

15.致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（）

A.认知模式B.价值澄清模式

C.社会学习模式D.体谅模式

16.在发现教学中，教师的角色是学生学习的（）

A.促进者和引导者B.领导者和参谋

C.管理者D.示范者

17.校本课程开发的主体是教师，通常以（）的形式出现。

A.修课B.选修课

C.活动课D.实践课

18.小明取得了好成绩，得到老师的表扬后更加努力学习。这符合桑代克学习规律中的（）

A.练习律B.准备律

C.效果律D.分配律

19.课堂纪律管理的终目标是形成（）

A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律

C.任务促成的纪律D.自我促成的纪律

20.家庭教育是学校教育的（），有不可替代的教育作用。

A.延伸和扩展B.基础和补充

C.延续和补充D.基础和延续

二、填空题（在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分。本大题共10小题，每小题1分，共10分）

1.我国古代的学校教育制度主要由、私学教育系统和书院教育系统构成。

2.学习口头语言的关键期是在岁。

3.头脑风暴训练是通过，使思维相互撞击，达到集思广益的效果。

4.心理起源说与生物起源说都否定了教育的，都是不科学的。

5.格式塔心理学又称为完形心理学，创始人为韦特海默、、考夫卡。

6.1922年，在北洋军阀统治下，留美派主持的全国教育联合会以美国学制为蓝本，颁布了。

7.行为目标的陈述具备三个要素：可观察的行为、行为发生的条件和。

8.课程内容的选择原则是：基础性、社会性和。

9.素质教育的三要义是：面向全体、全面提高和。

10.师生关系中师生在上是相互促进的关系。

三、判断题（判断下列各题的正误，并在题后括号内打“”或“√”。本大题共10个小题，每小题1分，共10分）

1.由于教育研究是理论性很强的研究领域，所以教师在开展教育研究上具有独特的优势。（）

2.未成年人在学校期间，学校是其监护人。（）

3.幻想是对未来的设想，常常使人想入非非，以想象代替现实，因此应竭力避免学生产生幻想。（）

4.作为一名教师不仅要成为“经师”，更要成为“人师”。（）

5.根据《中华人民共和国教师法》的规定，取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格的教师，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业以上的学历。（）

6.社会、知识和儿童是制约课程的三大因素。（）

7.概念的内涵与外延成正比。（）

8.检查学生学业成绩的方法通常为考试和平时考查。（）

9.爱国主义教育是德育的永恒主题。（）

10.大脑右半球主要负责抽象逻辑思维和言语。（）

四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

1.简述校本课程开发的条件。

2.简述创造想象产生的条件。

3.在实施素质教育的过程中，要避免的误区有哪些？

4.简述兴趣的品质。

5.简述新课程改革给教师教学行为带来的变化。

五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

1.结合自身实际，从教师的角度论述建立良好师生关系的基本策略。

2.试述中学生情绪情感的特点。

六、案例分析题（本大题共10分）

从上卫生保健课的第一天起,教室里的黑板上就画有一张人体解剖图,上面标着人体主要骨骼、肌肉的名称和部位。整整一个学期,这幅人体解剖图就一直在那里。不过,老师从来没提起过它。期末考试那天,我们一进教室,就发现画有人体解剖图的黑板已被擦得干干净净。那次考试唯一的试题是：“写出人体各主要骨骼、肌肉的名称和部位。”全班同学异口同声地抗议：“我们从来没有学过这个！”“这不是理由!”老师反驳，“那张解剖图在黑板上已经画好几个月了。”无奈之下,同学们只好勉强答题。过了一会儿,老师把试卷全部收起,然后尽数撕碎扔到了垃圾桶里。“永远别忘记”,老师后严肃地告诫同学们，“你们来学校上学,不仅要掌握老师教给你们的,更要懂得去主动学习老师没有教给你们的知识。”

如果你是这位教师,是否会考“人体骨骼、肌肉名称与部位”这个题目?为什么?这个问题对教育教学工作可能产生什么影响?

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