【每日一练】2021年特岗教师招聘考试(7月19日)

时间:2021-07-19责任编辑:shizhenzhen
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专业老师在线答疑

一、单选题

1.在教学之前,摸清学生底细以便安排学习的评价方式是(  )

A.诊断性评价 

B.形成性评价 

C.总结性评价

D.过程性评价

2.对德育原则含义的理解,下列说法不正确的是(  )

A.德育原则直接反映德育规律

B.德育原则是德育实践经验的总结

C.德育原则会随着德育实践发展变化

D.德育原则对德育工作具有指导作用

3.某学生活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,稳定性差,缺少毅力,见异思迁。他的气质类型属于(  )

A.多血质 

B.胆汁质

C.黏液质 

D.抑郁质

4.学生小辉由于会打羽毛球,很快就学会了打网球。这种现象属于(  )

A.顺向正迁移 

B.逆向正迁移

C.顺向负迁移 

D.逆向负迁移

5.罗森塔尔效应说明,能对学生产生巨大影响的是(  )

A.教师的人格特征   

B.教师的教学水平

C.教师对学生的期望 

D.教师的威信

二、多选题

1.政治对教育发展的影响和制约表现在(  )

A.政治制度决定着教育的性质和目的

B.政治制度决定着教育事业的领导权

C.政治制度决定着社会成员的受教育权利

D.政治制度决定着部分教育内容

E.政治制度决定着教育的相对独立性

2.教师劳动的特点主要表现在(  )

A.劳动对象的复杂性 

B.劳动手段的主体性

C.劳动时间的延续性 

D.劳动空间的室内性

E.劳动成果的精神性

3.下列属于少年期学生记忆发展规律的是(  )

A.从无意识记到有意识记的发展

B.意义识记到机械识记的发展

C.从形象记忆到抽象记忆的发展

D.记忆范围不断扩大

E.记忆能力发展到顶峰

4.班杜拉认为一个完整的学习过程包括(  )

A.注意 

B.保持 

C.复现 

D.动机

5.影响问题解决的个人因素有(  )

A.问题的呈现方式 

B.功能固着

C.知识的储备     

D.反应定势

E.认知特征







【参考答案解析】

一、单选题

1.A【解析】诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时,为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。它包括各种通常所称的摸底考试。

2.A【解析】德育原则来源于德育实践,是德育实践经验的概括和总结,B项正确。德育实践是德育原则产生的基础,随着德育实践经验的不断积累和发展,从中总结概括出来的德育原则会更丰富,C项正确。德育原则对学校德育工作具有指导作用,D项正确。

3.A【解析】多血质的人以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定为特征。

4.A【解析】顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响。逆向迁移是指后继学习对先前学习产生的影响。正迁移也叫“助长性迁移”,是指一种学习对另一种学习的促进作用。负迁移也叫“抑制性迁移”,是指一种学习对另一种学习产生阻碍作用。题干所述是先面打羽毛球的学习对后面打网球的学习产生的一种积极影响,故属于顺向正迁移。

5.C【解析】教师期望效应也叫罗森塔尔效应或皮格马利翁效应,即教师的期望或明或暗地传递给学生,会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。这一效应说明教师的期望能对学生产生巨大的影响。

二、多选题

1.ABCD【解析】政治对教育发展的影响和制约表现在:(1)政治制度决定着教育的性质和目的;(2)政治制度决定着教育事业的领导权;(3)政治制度决定着社会成员的受教育权利;(4)政治制度决定着部分教育内容。

2.ABCDE【解析】教师劳动的特点有:(1)劳动对象的复杂性:对象一是知识和文化,二是学生。(2)劳动手段的主体性。(3)劳动时间的延续性。(4)劳动空间的室内性。(5)劳动成果的精神性。

3.ACD【解析】少年期学生记忆发展规律包括:(1)从无意识记到有意识记的发展;(2)从机械识记到意义识记的发展;(3)从形象记忆到抽象记忆的发展;(4)记忆范围不断扩大;(5)记忆对带有情绪性经验材料的兴趣增强。E项属于高中阶段记忆发展的特点。

4.ABCD【解析】班杜拉把观察学习的过程分为注意、保持、复现和动机四个子过程。

5.CE【解析】影响问题解决的因素:(1)问题因素,包括问题的刺激特点、功能固着以及反应定势;(2)个人因素,包括有关的知识背景、智慧水平、认知特点、动机的强度以及气质性格等个性特征。


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