【每日一练】幼儿园综合素质(7月4日)

时间:2017-07-04责任编辑:admin

关键词: 教师资格证 2017 幼儿园

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一、单项选择题

1.在教师职业道德情感中,教师职业道德行为的出发点是(   )

A.职业良心感                            B.职业责任感

C.职业幸福感                            D.职业义务感

2.预防未成年人犯罪,立足于(   ),从小抓起,对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。

A.教育                                   B.压制

C.保护                                   D.教育和保护

3.教师在充分尊重儿童的意愿和现有发展水平的基础上,创设良好的、能够激发他们兴趣的环境,采取适当的教育方法,充分调动其主动性和积极性。这就要求教师要扮演好(   )

A.指导者角色                             B.工程师角色

C.支持者角色                             D.中介者角色

4.现在运动员在国际比赛中得了金牌,奖励一直追溯到运动员的启蒙教练。这说明教师的劳动具有(

A.未来性 B.滞后性

C.连续性 D.广延性

5.如果学校侵犯了教师的合法权益,受理教师申诉的机关是(   )

A.当地人民政府                            B.当地人民法院

C.当地人民检察院                          D.主管学校的教育行政部门

二、材料分析题

6.某市一初中在市举办的地方文化节期间,利用学校地处市中心的位置,将操场改为临时停车场,并停止了校内一切体育活动。学校还组织教师和部分高年级学生轮流疏导和看管车辆。该校校长认为这种做法既为学校增加了经济收入,又为学生提供了勤工助学的机会,一举两得。

问题:(1)这所学校的行为是否合法?为什么?

2)教育行政机关应当如何处理?



【参考答案】

一、单项选择题

1.B【解析】职业责任感是教师在职业道德活动中形成的对他人或社会应负责任的内心体验和道德情感,它既是职业道德行为的出发点,又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。

2.D【解析】根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第二条规定,预防未成年人犯罪,立足于教育和保护,从小抓起,对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。

3.A【解析】“学生心灵的培育者”角色(“学习的指导者”角色)意味着,教师不但教学生学习知识,而且教学生学会学习;善于激发学生的学习热情,培养学生自主学习的能力和习惯,调整学生的不良情绪和心态;经常提醒学生仔细、认真、勤奋、刻苦,培养良好的学习心理品质;善于发现学生的学习差距,特别关注学习成绩不佳的学生;并善于使学生相互帮助,形成良好的学习风气。

4.B【解析】现在运动员在国际比赛中得了金牌,奖励一直追溯到运动员的启蒙教练,这说明运动员的成绩和启蒙教练的辛苦劳动是密切相关的,同时说明教师的劳动具有滞后性。

5.D【解析】当教师的合法权益受到侵犯时,教师应该向主管学校的教育行政部门进行申诉。

二、材料分析题

6.1)材料中学校的做法是不正确的,具体表现在以下三个方面:

①该学校将校舍挪作他用是非法的。根据《中华人民共和国义务教育法实施细则》第三十八条规定,将学校校舍、场地出租、出让或者移作他用,妨碍义务教育实施的由地方人民政府或者有关部门依照管理权限对有关责任人给予行政处分,该初中将操场改为临时停车场,违反了我国《义务教育法实施细则》的相关规定。

②该学校私自停止了校内的一切体育活动,既侵害了学生的合法权益,又没有履行应尽的义务。根据《中华人民共和国教育法》第四十二条第一款规定,学生有“参加教育教学计划安排的各种活动,使用教育教学设施、设备、图书资料”的权利。该初中侵犯了学生正常使用校内体育设施的合法权益。

③该学校组织教师和部分高年级学生轮流疏导和看管车辆的做法是违法的。本来我们应一分为二地来看待这种做法:如果该校的行为是在双休日,又是教师和学生自愿的,那就无可厚非,正如校长所说,是一举两得;如果是在正常工作日内,该校的行为就属于违法行为。从本案来判断,该校“停止校内一切体育活动”,这说明该校的行为是在正常的工作日内进行的,侵犯了学生的受教育权,因此是一种违法行为。

(2)根据《中华人民共和国教育法》第八十一条规定,侵犯教师、受教育者、学校或其他教育机构的合法权益,造成损失或损害的,应当依法承担民事责任。因此,当地人民政府或相关教育行政机关应做如下处理:①制止该学校一切体育活动的停止行为,停止侵权,恢复学生使用学校体育设施的权利;②依法收回该校已向游客收取的费用;③依法追究该校校长的法律责任,根据该校收取费用的目的,依照管理权限对该校校长给予相应的行政处分。


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