【每日一练】小学教育知识与能力(6月13日)

时间:2017-06-13责任编辑:admin

关键词: 教师资格证 2017 小学

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一、单项选择题

1.丽丽花10分钟背会了《山行》这首诗,接着又继续读了5分钟。这种知识保持的方法属于   

A.及时复习             B.使用记忆术

C.分散与集中结合       D.适当过度学习

2.针对小明上课不敢发言的情况,王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表扬,使小明逐渐克服了胆怯心理。王老师运用的方法是   

A.强化法             B.代币奖励法

C.自我控制法         D.系统脱敏法

3.以布卢姆为代表的教育家将教学目标分成三大领域,其中不包括   

A.认知领域    B.情感领域      C.意志领域         D.动作技能领域

4.张老师用一套试卷对程度相当的两个平行班进行测试,学生的成绩基本上一致。这说明这套试卷具有较好的   

A.信度     B.效度     C.难度     D.区分度

5.为了适应不同地区学校和学生的特点和需要,各地可以对国家统一规定的中小学课程结构进行相应的调整。这体现了课程结构的   

A.可操作性     B.可替代性     C.可转换性     D.可度量性

6.小学三(1)班班主任李老师用了一支比较别致的笔,不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔。这说明小学生具有   

A.依赖性     B.向师性     C.接受性    D.可塑性

7.皮亚杰认为,个体适应环境的方式是   

A.尝试与顿悟     B.同化与顺应

C.平衡与守恒     D.刺激与反应

8.发挥教育合力的作用须注意三种教育形态的有机结合,这三种教育形态是   

①家庭教育②学校教育③社会教育④自我教育

A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④

 

9.目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是   

A.班级教学    B.分组教学    C.复式教学     D.个别教学

10.“是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰教学相长也。”这句话出自   

A.《大学》   B.《论语》   C.《学记》    D.《孟子》

 

 

 

 

参考答案:

一、单项选择题

1.D【解析】过度学习(即学习达到恰能背诵之后再继续学习)的程度达到50%,即学习的熟练程度达到150%时,学习的效果好。

2.A【解析】利用正强化,可以增加行为发生的次数。王老师利用鼓励的正强化方式来帮助小明增加发言的次数。

3.C【解析】略。

4.A【解析】测验的信度,是指一个测验量表的可靠程度(或可信程度)。它以反复测验时能否提供相同的结果来说明。两个平行班测试的成绩基本一致,说明试卷的信度高。

5.C【解析】题干描述的是课程结构可转换性特征的内涵。

6.B【解析】题干中的描述说明小学生具有向师性。

7.B【解析】皮亚杰认为,儿童心理发展的实质和原因就是主体通过动作完成对客体的适应。适应的本质在于取得机体与环境的平衡。适应分为两种不同的类型:同化和顺应。

8.C【解析】略。

9.A【解析】目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是班级教学。

10.C【解析】题干的描述出自《学记》。

 


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