关键词： 全国招教 2017
一、单项选择题
1.智力是不能通过教学会的，而需要个体发挥主观能动性，说明素质是( )
A.内在的 B.外在的 C.不可传递 D.相对稳定性
2.从形式上说，教学是由教师的教和学生的学习活动组成的( )活动。
A.认识 B.复合 C.交往 D.实践
3.建立在日常交往基础上的，由主体与主体之间所结成的丰富而生动的日常生活构成的世界，称为( )
A.科学世界 B.儿童世界 C.生活世界 D.成人世界
4.空间感知能力强的人，适合的职业是( )
A.律师 B.画家 C.音乐家 D.推销员
5.能够小限度地打断课堂不良行为的处理方式是( )
A.非言语线索 B.反复提示 C.应用后果 D.表扬
6.提倡课程内容应该是人类文化的“共同要素”的是( )课程论。
A.学科中心主义 B.社会中心主义 C.经验主义 D.存在主义
7.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有( )
A.维持动机作用 B.促进和维持功能 C.思想教育作用 D.培养纪律功能
8.教育的本质属性是( )
A.阶级性 B.生产性 C.文化性 D.培养人的社会实践活动
9.卡特尔的智力理论提出，( )是在一定社会文化背景中习得的，依赖于后天的学习和经验。
A.流体智力 B.晶体智力 C.一般因素 D.特殊因素
10.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。这是由学生( )决定的。
A.人身自由权 B.隐私权 C.人格尊严权 D.名誉权
二、多项选择题
11.新课程倡导的学习方式有( )
A.自主学习 B.探究学习 C.合作学习 D.接受学习
12.教学艺术的特征包括( )
A.形象性 B.审美性 C.创造性 D.复杂性
13.义务教育阶段学生所专属的权利有( )
A.社会实践 B.获得证书 C.免试入学 D.就近入学
14.下列关于杜威教育思想的描述中，正确的是( )
A.主张教师中心 B.从做中学 C.经验是其教育思想的 D.教育即生活
15.教师备课要做好的工作有( )
A.钻研教材 B.设计教法 C.说课 D.了解学生
三、判断题
16.“一目十行”指的是注意的分配。( )
17.备课并不重要,上课才重要。( )
18.场依存型的老师喜欢与学生交流,经常与学生讨论问题。( )
19.没有动机,就不会产生学习。( )
20.家庭作业的积极作用随着年龄的增长而变小。( )
四、简答题
21.如何培养学生的创造性思维?
五、论述题
22.当前教育实践中，存在的主要问题是什么？如何对其进行改进？
参考答案：
一、单项选择题
1.A【解析】略。
2.A【解析】教学活动就其本质而言，是一种特殊的认识活动。
3.C【解析】生活世界是建立在日常交往基础上，由主体与主体之间所结成的丰富生动的“日常生活世界”。
4.B【解析】视觉—空间智力，包括认识环境、辨别方向的能力。画家、雕塑家、建筑师的视觉—空间智力发达。
5.A【解析】由于一般问题行为大都是一些暂时性的干扰，教师在处理这些行为时，通常只需要运用简单的非言语线索进行暗示，就可以得到既制止问题行为又不影响课堂教学进程的双重效果。
6.A【解析】题干描述的是要素主义课程理论的主张。要素主义课程理论与永恒主义课程理论、结构主义课程理论同属于学科中心主义课程理论。
7.B【解析】题干描述的是促进和维持功能的内涵。
8.D【解析】教育的本质属性是育人，即教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征。
9.B【解析】题干描述的是晶体智力的特点。
10.A【解析】人身自由权是公民的一项基本权利，包括身体行动自由和表达的自由。随意对学生进行搜查，对学生关禁闭是侵犯人身自由权的表现。
二、多项选择题
11.ABC【解析】新课程倡导的学习方式为自主学习、探究学习和合作学习。
12.ABC【解析】教学艺术的特征有创造性、审美性、情感性、表演性、形象性等。
13.CD【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，适龄儿童、少年免试入学；地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。
14.BCD【解析】杜威教育思想有：教育即生活；教育即生长；教育即经验的改组或改造；学校即社会；从做中学等。杜威是现代教育理论的代表，他提倡“儿童中心”“活动中心”“经验中心”。因此，A项不正确。
15.ABD【解析】略。
三、判断题
16.×【解析】“一目十行”指的是注意的广度。
17.×【解析】备好课是教好课的前提，备课同上课一样都很重要。
18.√【解析】场依存型的个体对客观事物的判断常以外部线索为依据，其态度和自我认知易受周围环境或背景的影响，往往不易独立地对事物作出判断，而是人云亦云，从他人处获得标准；行为常以社会为定向，社会敏感性强，爱好社交活动。因此，喜欢与学生交流、讨论问题的老师的认知风格属于场依存型。
19.×【解析】学习动机并非是学习的先决条件，而是与学习之间存在着显而易见的互为因果关系。
20.×【解析】有研究证明，家庭作业与小学生学习成绩的相关性几乎为零。随着年龄的增长，家庭作业的积极作用越来越明显。
四、简答题
21.(1)运用启发式教学，保护学生的好奇心，激发学生的求知欲，培养创造性动机，调动学生学习的积极性和主动性；(2)培养学生的发散思维，并将发散思维和集中思维相结合；(3)发展学生的创造性想象能力；(4)组织创造性活动，正确评价学生的创造性；(5)开设具体创造性课程，教授学生创造性思维策略和创造技法；(6)结合各学科特点进行创造性思维训练。
五、论述题(答案要点)
22.(1)在我国教育的实践中，多年来一直存在着中小学片面追求升学率的倾向，严重背离了素质教育的基本精神。片面追求升学率的现象和过度的应试倾向给我国教育造成了很大危害，这主要表现在以下几个方面：①注重少数学生的发展而忽视全体学生的发展；②注重学生的个别方面(主要是知识方面)的发展而忽视学生素质的全面提高。
(2)要想克服这种消极现象，要采取以下措施：①有赖于整个社会的发展；②要深化教育体制改革；③中小学本身也应积极进行改革，端正办学思想，认真落实教育方针和教育目的，深化教育教学改革，提高教育教学的质量和效益，促进全体受教育者身心全面发展。
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