2021年教师招聘考试逐渐临近，为了帮助大家积极备考，使备考更有方向更有目标，掌握扎实基础的知识，招教网小编特意广泛的搜集资料，为大家分享，本次我们分享的是常见的材料分析题，材料分析题是综合考察学生能力的题目，占分数比重较大，希望下面的资料对大家有所帮助！

材料分析题

1.中学生晓雯是一个品学兼优的学生，教师与同学都很喜欢她。但她需要进行选择与决策时，总是拿不定注意，处于矛盾中。例如，有同学建议晓雯竞选班长，她也有此想法，但又担心班级事务繁多影响自己的学习；学校举行数学竞赛，她渴望参加，却又担心无法完成教师交给她的创建班级环境规划的任务；日常生活中，晓雯也常常对要参加集体活动还是温习功课拿不定主意；在专业选择问题上，她既想成为一名音乐家，又想成为一名心理学家。

请运用动机冲突相关知识分析晓雯的问题。

【参考答案】

（1）材料当中的晓雯的动机冲突有趋避冲突和双趋冲突（A）。趋避冲突是指同一目标对于个体同时具有趋近和逃避的心态。双趋冲突是指当两个目标都是自己想实现的，但一个目标的实现会使另一个目标无法实现，就会产生双趋式的冲突（B）。材料中晓雯又想竞选班长，又担心事务繁忙；还有又想参加数学竞赛，又担心无法完成其他任务体现了趋避冲突。而在参加集体活动和温习功课之间拿不定注意，在音乐家和心理学家之间拿不定注意，体现了双趋冲突（C）。

2.小明的父母是房地产开发商，家境很富裕，平时也比较忙。父母对孩子不够关心，学习不够重视，没什么成绩方面的要求。小明的生活习惯也较为懒散，经常迟到，学习不努力。此外，小明从一个普通学校转到了省重点学校，成绩跟不上。新学校的同学也经常说小明是花钱转来的，不想跟他交流。小明也想跟其他同学交流，但是就是难以融入，导致他的性格越来越内向。

问题：

（1）从需要的角度分析此学生哪些需要得不到满足？（9 分）

（2）如果你是小明的老师，你该怎样引导学生从而满足他的这些需要？（9 分）

（1）马斯洛把需要分成了七个层次，即生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要、求知需要、审美需要和自我实现的需要。此学生归属与爱的需要、尊重的需要没有得到满足。

①A.此学生的归属与爱的需要没有得到满足。（A）归属与爱的需要，也称社交需要，是指每个人都有被他人或群体接纳、爱护、关注、鼓励及支持的需要。它是更高一级的需要，包括被人爱与热爱他人、保持友谊、被团体接纳等。（B）家庭生活的富裕，并没有让小明从父母那里获得应有的关心和爱护，父母对他的关心不够、学习不重视、无要求，使该生没有明确的学习目标，也没有养成良好的学习习惯。此外，转入新的学校、新的班级，也没有被班级同学接纳，想要与新同学沟通交流的需要难以满足，难以融入班级，缺乏归属感。（C）

②A.该学生的尊重需要也没有得到满足。（A）尊重的需要是在生理、安全、归属与爱的需要得到基本满足后产生的对自己社会价值追求的需要，包括自尊和受到别人尊重两个方面。（B）新同学常说小明是花钱进来的，不愿意与他交流并接纳他，他在班级里没有自己的地位，也无法从其他同学那里获得尊重，导致他性格内向。（C）马斯洛的需要层次理论说明只有低级需要得到满足后高级需要才会产生，由于此学生归属与爱、尊重的需要都没有得到满足，自然难以满足自我实现的需要。

（2）作为教师，可以从以下几个方面来引导学生，满足他归属与爱的需要、尊重的需要：首先，应该充分发挥自身的示范性和榜样作用。可以率先接纳小明，主动关心他的学习、生活和人际关系交往等，为他提供建议和帮助。还可以发动班级干部和热心开朗的学生一起帮助他，多与他沟通交流。其次，应该在私下纠正原本学生对他的误解和偏见。无论该生的家庭背景如何，学习情况怎样，只要是转入了班级和大家一起学习，就是班里的一员，是大家的朋友。再次，应该和该生的父母沟通，建议他们多关心一下孩子的学习情况，生活中要适当的约束孩子的学习行为，使他养成良好的学习习惯，并教给孩子一些人际交往技巧。

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