关键词: 全国招教
01
根据皮亚杰的认知发展理论,儿童通过遗传获得的一些本能反射行为,如吮吸反射,属于儿童最初的图式。( )(判断)
【答案】√。解析:本题考查的是皮亚杰的认知发展理论。皮亚杰认为最早的图式主要局限于我们一出生都具有的反射,比如吮吸反射和定向反射。婴儿几乎是立即开始通过同化和顺应的加工过程,在对环境探索的回应中修正这些简单的早期图式。随着婴儿运动能力的进一步提高,图式很快变得越来越复杂,对皮亚杰而言,运动能力的提高是更高级认知发展潜能的标志。故本题说法正确。
02
一般认为,初中生的思维已经发展到形式运算阶段,但面临新问题时往往会退回到具体运算阶段。( )(判断)
【答案】√。解析:本题考查的是皮亚杰认知发展理论中研究表明,从前运算到具体运算,再到形式运算的过渡,在不同个体身上存在着显著差异。皮亚杰也认为,大多数人只能在他们有经验和有兴趣的少数领域运用形式运算。同一个人在某一学科领域的思维可能达到形式运算水平,但遇到新的困难问题时,其思维又会退回到具体运算水平。而且,个人在某一经验较丰富的学科中能进行形式运算思维并不意味着他在其他的陌生的学科领域也能以同样的方式思维。所以,初中生的思维已经发展到形式运算阶段,但面临新问题时往往会退回到具体运算阶段。故本题说法正确。
03
自我同一性(名词解释)
【参考答案】
自我同一性是指个体在特定环境中的自我整合与适应之感,是个体寻求内在一致性和连续性的能力,是对‘我是谁’、‘我将来的发展方向’以及‘我如何适应社会’等问题的主观感受和意识。
04
5岁的小兰认为洋娃娃和她一样,需要每天吃饭,睡觉。根据皮亚杰的认知发展理论,小兰处于( )。(单选)
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
【答案】B。解析:本题考查的是皮亚杰的认知发展理论。
A选项,0-2岁是感知运动阶段,这一阶段的特点是:低级的行为图式;客体永恒性。与题意不符,排除。
B选项,2-7岁是前运算阶段,这一阶段的特点是:万物有灵论;一切以自我为中心;思维不可逆,刻板性;未守恒;集中化。题干中,5岁的小兰认为洋娃娃和自己一样吃饭睡觉,认为洋娃娃是有生命的,体现了万物有灵论,属于前运算阶段。故B选项正确。
C选项,7-11岁是具体运算阶段,这一阶段的特点是:守恒观念形成;思维具有可逆性;理解原理和规则,但只能刻板的遵守规则;思维运算必须有具体地事物支持,可以进行简单抽象思维。与题意不符,排除。
D选项,11-15岁是形式运算阶段,这一阶段的特点是:能够根据逻辑推理、归纳或演绎方式来解决问题;能够理解符号意义、隐喻和直喻,能作一定的概括;思维具有可逆性、补偿性和灵活性。与题意不符,排除。
综上所述,本题正确答案为B。
05
小马在数学课中能够根据A>B,B>C,推导出A>C,根据皮亚杰的认知发展阶段理论,小马处于( )认知发展阶段。(单选)
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
【答案】D。解析:本题考查的是皮亚杰的认知发展理论。
A选项,0-2岁是感知运动阶段,这一阶段的特点是:低级的行为图式;客体永恒性。与题意不符,排除。
B选项,2-7岁是前运算阶段,这一阶段的特点是:万物有灵论;一切以自我为中心;思维不可逆,刻板性;未守恒;集中化。与题意不符,排除。
C选项,7-11岁是具体运算阶段,这一阶段的特点是:守恒观念形成;思维具有可逆性;理解原理和规则,但只能刻板的遵守规则;思维运算必须有具体地事物支持,可以进行简单抽象思维。与题意不符,排除。
D选项,11-15岁是形式运算阶段,这一阶段的特点是:能够根据逻辑推理、归纳或演绎方式来解决问题;能够理解符号意义、隐喻和直喻,能作一定的概括;思维具有可逆性、补偿性和灵活性。题干中,小马可以根据A>B,B>C,推导出A>C,得出A、B、C的关系,说明小马能够进行逻辑推理,因此小马处于形式运算阶段。故D选项正确。
综上所述,本题正确答案为D。
06
小雨做作业时,常常很快得出答案却总是出错误,他的认知风格是冲动型。( )(判断)
【答案】正确。解析:本题考查认知风格的分类。杰罗姆·卡根将认知风格分为沉思型与冲动型。冲动型的学生倾向于根据几个线索做出很大的直觉的跃进,往往以很快的速度形成自己的看法,在回答问题时很快就做出反应,但是精确度往往比较低。题干中,小雨回答问题快速但准确率低,属于冲动型。因此题干正确。
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